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Übersicht
FIT - Frauen in die Technik
Ziel des Projekts „FIT - Frauen in die Technik" ist es, den Frauenanteil in technisch-naturwissenschaftlichen Ausbildungen und Berufen zu erhöhen. Dies erfolgt über Motivation und gezielte Beratung sowie Begleitung und Unterstützung junger Frauen hinsichtlich technisch-naturwissenschaftlicher Ausbildungs- und Berufsmöglichkeiten: Informationsveranstaltungen (an Schulen) und Schnuppertage für Schülerinnen an sechs Standorten (Graz, Linz, Klagenfurt, Innsbruck, Wien und Salzburg) zu technisch-naturwissenschaftlichen Ausbildungen an Universitäten und Fachhochschulen. Primäre Zielgruppe sind Schülerinnen ab der 10. Schulstufe. Weitere Zielgruppen: Lehrerinnen, Eltern und Betriebe (standortspezifisch).
Projekt mut! Mädchen und Technik
Dieses österreichweite Projekt zielt auf den Abbau der (horizontalen) geschlechtsspezifischen Segregation im Bereich Ausbildungs- und Berufswahl und eine Erhöhung des Frauenanteils in technischen Schulen, Studienrichtungen und Berufen. In der dritten Projektlaufzeit ist die Verankerung des Themas geschlechtssensible Berufsorientierung mit dem Fokus "Mädchen und Technik" in den Strukturen der Aus- und Weiterbildung von Pädagoginnen und Pädagogen im Vordergrund.
Das "Projekt mut! Mädchen und Technik" will auch Wegweiser im „Berufsorientierungsdschungel" sein und bietet gebündelte Informationen über Projekte im Bereich „Mädchen und Technik" sowie Wissenswertes rund um den Prozess der Berufsorientierung und die Einbettung des Themas im Schulkontext.
IMST Gender Netzwerk
IMST ist ein vom BMUKK in Kooperation mit Universitäten, Pädagogischen Hochschulen, Schulen etc. getragenes Projekt, mit dem der Unterricht in Mathematik, Naturwissenschaften und Informatik sowie verwandten Fächern verbessert wird. Das IMST Gender Netzwerk zielt auf eine strukturelle und inhaltliche Verankerung von geschlechtssensiblem Unterricht, Gender Sensitivity und Gender Mainstreaming ab und bietet Beratung und Aus- und Weiterbildung zum Thema Gender für Lehrer/innen an. Über die Erweiterung der Lernperspektiven und Handlungsspielräume für Mädchen und Buben sollen vorhandenen „Gender Gaps" im mathematisch-naturwissenschaftlichen Unterricht sowie in Studium und Beruf verringert werden. Die Webseite „LISE" zum Thema „Mädchen und Physik" ist Teil des Projekts.
